Интенциональное обучение
«Чем более ясными мы делаем учебные цели, тем больше вероятность того, что учащийся будет вовлечен в процесс их достижения. Чем больше он знает о критериях успеха, тем легче определяет, что нужно сделать, чтобы обучение продвигалось в соответствии с этими критериями»
Д. Хэтти
«Интенция» — направленность мыслительной деятельности человека на решение какой-либо задачи, на познание какого-либо объекта
Я с самого начала дала перевод этого термина не просто так… Кажется, что все очевидно — мы учимся чему-то не просто так, от нечего делать, а для достижения какой-то цели, какого-то результата.
Это очевидно, когда обучение недолгое, краткосрочное и с очень ясной целью, например, учимся плавать. Несколько занятий с тренером и все, мы не тонем, не распугиваем пловцов на соседних дорожках, и даже умеем плавать каким-то стилем.
«Вижу цель, верю в себя, не вижу препятствий»
Или мы пошли на автокурсы. Здесь тоже цель вполне обозрима — 4-6 месяцев и мы знаем правила, умеем более-менее управлять автомобилем и вызываем умеренный ужас у других участников движения.
С курсами изучения языка для получения визы тоже все ясно — есть срок, есть цель, есть критерии оценки уровня знания языка.
Совсем другой случай, когда обучение длительное и поэтапное.
Самый простой жизненный пример — изучение языка не для работы или иммиграции, а «для себя». И вот уже лет десять человек что-то изучает, чему-то учится, но так и не заговорил пока, и читает со словарем, что-то сформулировать и написать — вообще проблема.
А ведь в школе тоже самое…
Спросите ребенка — зачем он учит физику, химию или биологию? Если это старшеклассник и эти предметы ему нужны для поступления в ВУЗ, то здесь все понятно.
И даже им тяжело! Если материала много, заданий куча и впереди целый учебный, год. то задача кажется непосильной.
Вот поэтому важно
Интенциональное обучение
Помните, в классе по биологии висел плакат такой — эволюция человека? А если вместо него повесить что-то, что показывало бы кем станет человек, знающий биологию? Тут можно подключить фантазию и навыки дизайнер и сделать этот плакат очень классным и привлекающим внимание, но суть проблемы, я думаю, ясна.
В школе преподаватели пытаются заставить детей запоминать факты, события, законы, правила и за всем этим теряется самый главный вопрос — «зачем?»
А ведь если дети будут знать, зачем они что-то учат, то, возможно, вдруг, их не надо будет заставлять!
Помните знаменитую фразу: «можно привести лошадь к водопою, но нельзя заставить ее пить»? А если лошадь ХОЧЕТ пить?
Таких примеров много: пловцы, которые не видя цели, не могут продолжить заплыв, путешественники в пустыне без ориентира и т.д.
А теперь давайте представим, что с целью мы определились.
Как ее не потерять, как не потеряться самому и как все спланировать?
Самое классное, что ничего глобально менять не надо. Надо просто добавить пару-тройку инструментов, и все!
Лично я очень люблю Road map и Чек-листы
Roadmap обучения — это графическое, визуальное отображение целей, навыков, знаний и результатов, представленных на временной шкале.
или вот такая Roadmap
Вот здесь хорошо видно, что навык, умение, помеченное голубым цветом, и освоенное на второй неделе обучения, понадобится нам начиная со второй темы и вплоть до шестой, а значит, надо сразу основательно с этим разобраться, чтобы потом не начинать каждую новую тему с чувством висящего дамоклова меча надо головой…
По сути, это планирование, четкое, продуманное, отработанное планирование образовательных тем, результатов и итогов.
Можно подумать, что это сложно, не каждый так может и т.д….
Но ведь всегда можно поменять Roadmap скорректировать, внести правки…
Второй очень мною любимый инструмент — Chek-лист
Это знают и умеют все — от школьников с их дневником до дом хозяюшек со списком покупок на торжество или масштабный ивент 🙂
Дословно «чек-лист» переводится как «проверочный/контрольный список». Стандартно это перечень пунктов, напротив которых ставятся галочки — когда тот или иной будет выполнен. Так легко отследить, что и в каком объёме осталось сделать.
Есть очень много разных видов этих Check-листов и много разных сервисов в интернете, чтобы их сделать, составить, суть не в этом.
Суть в том, чтобы и Roadmap и / или Check-лист приносили вам максимальную пользу в учебе, работе, личных целях и т.д. и т.п.
У интенционного обучения есть одна из целей, которая очень пригодится человеку вне зависимости от возраста, формата обучения и его вида — это самоэффективность — уверенность в том, что мы можем чему-то обучиться.
Хорошего вам всем обучения!
